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L’enfant dans l’adulte réunit 6 articles de Ferenczi, présentant ses réflexions relatives aux rapports entre l’enfance et l’âge adulte. Convaincu par ses observations cliniques qu’il n’y a pas d’individus complètement adultes, le psychanalyste s’attache ainsi à mettre en évidence les fragments refoulés de l’enfance, enfouis dans l’inconscient individuel. En développant des techniques analytiques novatrices, il n’a eu de cesse de redonner la parole à cette part essentielle de notre personnalité que nous avons réprimée (refoulée) durant l’enfance pour nous conformer aux impératifs éducatifs des adultes.
book.readingBy
Valentine Prouvez
La figure de l’enfant est omniprésente dans l’œuvre de Sándor Ferenczi. Curieusement, il n’a pourtant jamais pratiqué lui-même de psychanalyse d’enfants. C’est en observant et en analysant les patients adultes qu’il recevait en consultation qu’il a pu tirer les enseignements qu’il expose dans les 6 textes réunis dans L’enfant dans l’adulte (3 retranscriptions d’exposés oraux et 3 articles), rédigés entre 1908 et 1931. Ce brillant clinicien a su percevoir l’existence, dans l’inconscient de chacun, de fragments refoulés de l’enfance (c’est-à-dire censurés et rejetés de la conscience) : c’est ce qu’il nomme « l’enfant dans l’adulte ». Cette part inconsciente de la personnalité contient les pulsions, émotions et pensées dont l’expression a été interdite durant l’enfance. Pour se conformer aux idéaux et se soumettre aux impératifs moraux de ceux dont il est encore physiquement et psychologiquement dépendant, l’enfant réalise selon Ferenczi un véritable sacrifice de soi dont il aura à en payer le prix fort tout au long de son existence : il renonce brutalement à son propre « monde » et à son désir pour rejoindre celui des adultes. Cette opération a pour conséquence un clivage (une division) de la personnalité entre l’inconscient (demeuré infantile) et le conscient (devenu adulte), c’est-à-dire la formation d’une névrose. La souffrance, l’angoisse, l’incapacité d’accéder au plaisir, le développement de troubles psychopathologiques sont ainsi selon Ferenczi les tristes conséquences des refoulements de l’enfance. Les textes réunis dans cet ouvrage présentent les questionnements fondamentaux qui ont fait progresser les conceptions cliniques et théoriques du psychanalyste : en quoi consiste, sur le plan psychologique, le passage de l’enfance à la maturité ? Comment les éducateurs peuvent-ils accompagner les enfants dans ce développement sans heurter leur sensibilité ? Et comment enfin, les psychanalystes peuvent-ils rencontrer et soigner cet enfant désillusionné et blessé qui se cache dans la personnalité de l’adulte ?
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