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"Les HĂ©ritiers" de Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron est un ouvrage sociologique qui remet en question l'idĂ©e selon laquelle l'Ă©cole assure une Ă©galitĂ© des chances indĂ©pendamment du milieu socio-culturel des Ă©lĂšves. Les auteurs dĂ©montrent que l'Ă©cole, loin d'ĂȘtre une institution neutre favorisant la mobilitĂ© sociale, contribue en rĂ©alitĂ© Ă la reproduction et Ă la lĂ©gitimation des inĂ©galitĂ©s sociales. Ils mettent en Ă©vidence le rĂŽle des inĂ©galitĂ©s culturelles et de l'hĂ©ritage familial dans la rĂ©ussite scolaire, montrant que les Ă©tudiants issus de milieux favorisĂ©s bĂ©nĂ©ficient d'avantages culturels qui leur permettent de mieux rĂ©ussir dans le systĂšme Ă©ducatif. Les HĂ©ritiers a eu un effet durable sur les sociologies de lâĂ©ducation et fait aujourdâhui encore figure de classique.
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Joël Charbit
Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron consacrent Les HĂ©ritiers Ă lâanalyse des inĂ©galitĂ©s devant dâenseignement supĂ©rieur. Si celles-ci sont connues, les auteurs soulignent quâelles sâexpriment selon plusieurs directions. Les inĂ©galitĂ©s dâordre Ă©conomique et matĂ©rielle sont dĂ©terminantes pour comprendre les expĂ©riences diffĂ©renciĂ©es des Ă©tudiants des annĂ©es 1960, mais lâouvrage insiste sur lâĂ©cueil sociologique et politique de limiter leur apprĂ©hension Ă cet angle. Le capital culturel et la maniĂšre dont sa possession relative influence les parcours sont ici placĂ©s au centre dâune analyse qui garde, aujourdâhui encore, toute sa pertinence.
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